Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://jpe.emnuvens.com.br/revista <p class="font_8">A&nbsp;Revista de Educação Física&nbsp;(Rev Ed Física),&nbsp;Revista de Educação Física / Journal of Physical Education (REF/JPE)&nbsp;&nbsp;é uma publicação de divulgação científica do Exército Brasileiro, sendo o periódico nacional mais antigo da área de Educação Física.</p> <p class="font_8">A primeira edição foi publicada em 1932, pela&nbsp;<a href="http://www.esefex.eb.mil.br/" target="_blank" rel="noopener" data-content="http://www.esefex.eb.mil.br/" data-type="external">Escola de Educação Física do Exército (EsEFEx)</a>. A partir de 2001 passou a ser administrada pelo&nbsp;<a href="http://www.ipcfex.eb.mil.br/" target="_blank" rel="noopener" data-content="http://www.ipcfex.eb.mil.br/" data-type="external">Instituto de Capacitação Física do Exército (IPCFEx)</a>&nbsp;e, a partir de 2014, pelo&nbsp;<a href="http://www.ccfex.eb.mil.br/" target="_blank" rel="noopener" data-content="http://www.ccfex.eb.mil.br/" data-type="external">Centro de Capacitação Física do Exército (CCFEx)</a>, sendo que a alta qualidade dos artigos e obter a indexação em portais científicos de qualidade são dois dos principais objetivos.</p> <p class="font_8">A Rev Ed Física / J Phys Ed possui caráter multidisciplinar e seu escopo inclui diversas áreas das ciências do esporte, buscando, sempre, vencer o desafio de acompanhar o desenvolvimento científico, coerente com o seu pioneirismo, destina-se a todos os profissionais e estudantes da área que desejam ampliar seus conhecimentos.</p> <p class="font_8">Ao completar 82 anos de existência, em 2014, a&nbsp;Revista de Educação Física / Journal of Physical Education, apresenta um novo layout para melhorar a leitura e apresenta-se disponível na versão on-line, com uma política de direitos autorais do tipo&nbsp;Creative Commons, que regulamenta a publicação em acesso aberto e sua utilização, contribuindo para a divulgação do conhecimento sem custos adicionais para a comunidade científica.</p> Exército Brasileiro pt-BR Revista de Educação Física / Journal of Physical Education 0102-8464 <span>Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:</span><br /><ol type="a"><li>Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_blank">Licença Creative Commons Attribution</a> que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.</li><li>Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.</li><li>Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.</li></ol> Reprodutibilidade de um teste específico de avaliação física para atletas de MMA: um estudo quasi-experimental https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3050 <p><strong>Introdução:</strong> Em qualquer modalidade esportiva, testes específicos são essenciais para o planejamento individualizado. No caso do <em>Mixed Martial Arts</em> (MMA) ainda não há consenso sobre o teste que mais reflita a prontidão do atleta para o melhor desempenho.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Apresentar o teste de desempenho para o MMA, o <em>MMA Performance Test</em>, examinar sua reprodutibilidade em relação às respostas fisiológicas, perceptivas e funcionais (estado de prontidão autopercebida) e analisar a associação do nível de rendimento e da categoria de peso com essas variáveis.</p> <p><strong>Métodos:</strong> Estudo <em>quasi-</em>experimental com 20 atletas de MMA, do sexo masculino, distribuídos em dois grupos de acordo com a classificação do nível de rendimento (NR) atlético, divididos em profissionais (PRO; n=11) e de elite (ELT; n=9). Foram avaliadas: frequência cardíaca (FC), lactato sanguíneo (LAC), percepção subjetiva de esforço (PSE), e o estado de prontidão (EP) autopercebida <em>MMA Performance Test</em>. A reprodutibilidade das medidas foi investigada pela ANOVA <em>one-way</em>.</p> <p><strong>Resultados:</strong> FC, PSE e LAC mostraram reprodutibilidade, com exceção da PSE após o 2º <em>round</em> (<em>p</em>=0,000). O NR estava associado à FC no 1º (<em>p</em>=0,016) e no 3º <em>rounds</em> (<em>p</em>=0,049), e a PSE nos três <em>rounds</em> (<em>p</em>&lt;0,05). Não houve interação entre NR e CP, indicando que esses fatores afetam o desempenho de forma independente. O aumento do LAC após o teste confirma a alta solicitação do sistema glicolítico.</p> <p><strong>Conclusão:</strong> O <em>MMA Performance Test</em> evoca respostas fisiológicas similares às do combate real e é reprodutível, indicando ser uma ferramenta eficaz para monitoramento e planejamento do treinamento em atletas de MMA.</p> Orlando Folhes Danielli Braga de Mello André =Pederneiras Victor Machado Reis Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 496 505 10.37310/ref.v94i3.3050 Associação de modalidade esportiva com desempenho operacional em voo em cadetes da Força Aérea Brasileira: um estudo observacional https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3055 <p><strong>Introdução:</strong> O programa de treinamento físico baseado em esportes tem sido uma das estratégias utilizadas para manter a tropa em condições de prontidão dentro do ambiente da aviação militar.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Avaliar a associação de prática de diferentes modalidades esportivas com aptidão física e com desempenho operacional em voo em cadetes da Força Aérea Brasileira (FAB).</p> <p><strong>Métodos:</strong> Estudo observacional seccional. Como amostra foram selecionados cadetes aviadores do 2º ano (112) e do 4º ano (93) no ano de 2024. As variáveis de exposição analisadas foram idade, gênero, nota do Teste de Aptidão do Condicionamento Físico Militar (TACF) padrão e as modalidades esportivas de ocorrência na prática regular do Curso de Formação de Oficiais Aviadores (CFOAV) da FAB (atletismo, basquete, esgrima, futebol, judô, natação, orientação, pentatlo militar, polo aquático, tiro esportivo, triatlo, voleibol). Para avalição dos resultados foram feitas análises descritivas e testes de comparações de médias.</p> <p><strong>Resultados:</strong> Modalidades esportivas associadas a prática aeróbia apresentaram melhores escores no TACF, tanto para o 2° quanto para o 4° ano. A prática de pentatlo militar foi associada aos melhores resultados de aptidão física. Não houve associação entre a modalidade praticada com melhores valores de desempenho em voo, nem para o 2° e nem para o 4° ano. Os sujeitos com os melhores valores de aptidão física, obtiveram também melhores valores de desempenho em voo.</p> <p><strong>Conclusão</strong><strong>:</strong> A aptidão física elevada, e não a modalidade esportiva específica, é o fator que se associa significativamente aos melhores resultados de desempenho em voo.</p> Daniel do Prado Ferreira Pinto Paula Morisco de Sá Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 506 516 10.37310/ref.v94i3.3055 Análise longitudinal da aptidão neuromuscular e cardiorrespiratória em cadetes do seguimento feminino da Força Aérea Brasileira em formação militar https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3076 <p><strong>Introdução:</strong> O condicionamento físico é essencial para o sucesso operacional militar, sendo o treinamento físico fundamental para manter e aprimorar a aptidão física.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Analisar longitudinalmente a aptidão neuromuscular e cardiorrespiratória de cadetes do segmento feminino da Força Aérea Brasileira (FAB) durante os quatro anos de sua formação na Academia da Força Aérea (AFA).</p> <p><strong>Métodos:</strong> Estudo observacional, longitudinal, do qual participaram do estudo 22 cadetes do sexo feminino ingressantes na AFA em 2016, que foram acompanhadas até a formatura em 2019. Os parâmetros avaliados incluíram resistência muscular dos membros superiores (flexões de braço), resistência muscular localizada abdominal (abdominais) e capacidade aeróbia (teste de corrida de 12 minutos para estimativa do VO<sub>2</sub>máx). As avaliações foram realizadas anualmente, com acompanhamento longitudinal dos resultados ao longo do período.</p> <p><strong>Resultados:</strong> Os resultados indicaram estabilidade nos valores de VO<sub>2</sub>máx ao longo dos quatro anos, enquanto foram observadas melhorias nos testes de força muscular, tanto para flexões quanto para abdominais. Apesar da constância na aptidão cardiorrespiratória, o treinamento contribuiu para a manutenção dos índices mínimos exigidos para o efetivo da FAB.</p> <p><strong>Conclusão:</strong> Conclui-se que o programa de treinamento físico promovido pela AFA, alcançou seu propósito de manter e aprimorar a aptidão física das cadetes femininas, atendendo aos parâmetros estabelecidos para sua faixa etária e sexo. O estudo sugere a necessidade de futuras pesquisas, inclusive considerando o impacto das adaptações pós-pandemia, para otimizar os treinamentos e métodos avaliativos de capacidade física.</p> Carla Cristina Evangelisti Moreira da Silva Fabrícia Geralda Ferreira Gilberto Pivetta Pires Copyright (c) 2025 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 528 535 10.37310/ref.v94i3.3076 Desenvolvimento de Habilidades Aquáticas em Crianças com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão de Avaliações https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3081 <p>Introdução: A prevalência do Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem aumentando significativamente nos últimos anos. As características do TEA incluem comportamentos repetitivos, dificuldades de comunicação e comorbidades, como epilepsia e atrasos no desenvolvimento motor. Crianças com TEA enfrentam desafios na percepção de riscos, o que resulta em vulnerabilidade a acidentes, incluindo afogamentos. A natação tem se mostrado uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento motor, social e emocional dessas crianças. Objetivo: O presente estudo objetivou realizar uma revisão de literatutra acerca dos métodos avaliativos utilizados para mensurar as habilidades de natação em crianças com TEA, analisando as metodologias&nbsp; mais comuns e seus respectivos impactos. Métodos: Foi realizada uma busca sistemática nas bases de dados MEDLINE, SciELO, LILACS e Web of Science, levando-se em consideraçãoo a escala PEDro para análise da qualidade dos estudos. Resultados e Discussão: Os estudos analisados demostraram que diferentes programas de natação, como o iCan Swim e o CIMAT, promovem melhorias significativas nas habilidades aquáticas e motoras. A natação não apenas contribui para a inclusão e segurança aquática, mas também melhora a qualidade de vida das crianças com TEA. A pesquisa destaca a necessidade de qualificação de profissionais para atender a demanda crescente e enfatiza a importância de abordagens personalizadas que considerem as características individuais das crianças. Conclusão: A natação é identificada como uma intervenção eficaz para crianças com TEA, mostrando potencial para promover habilidades aquáticas e melhorar a qualidade de vida das mesmas. Entretanto, vale ressaltar a importância de avaliações adequadas e metodologias específicas para essa população.</p> Carlos Eduardo Lima Monteiro André Soares Trindade Renata Rodrigues Ferreira Rodrigo Cerqueira Simão Gabriel Costa e Silva Estélio Henrique Martins Dantas Copyright (c) 2025 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 517 527 10.37310/ref.v94i3.3081 Deficiência energética relativa no meio militar (RED-M): uma discussão urgente para a Educação Física para a saúde operacional https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3108 <p><strong>Introdução</strong><strong>:</strong> A Deficiência Energética Relativa no Esporte (REDs) descreve a condição em que a ingestão energética é insuficiente para sustentar as demandas fisiológicas impostas pelo exercício físico. Mais recentemente, esse conceito foi expandido para o ambiente operacional, dando origem ao RED-M (<em>Relative Energy Deficiency in Military</em>). No contexto militar, fatores como treinamento intenso e prolongado, privação de sono, estresse térmico, logística alimentar limitada e práticas de controle de peso aumentam a vulnerabilidade ao desenvolvimento de baixa disponibilidade energética. Esse desequilíbrio pode comprometer múltiplos sistemas fisiológicos, gerando impacto negativo na saúde, no desempenho físico e cognitivo e, consequentemente, na prontidão operacional.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Este artigo teve como objetivo discutir a relevância, os mecanismos e as implicações do RED-M, com foco nas Forças Armadas. Tendo sido abordados os fatores de risco específicos do ambiente militar, os efeitos da insuficiência energética sobre sistema ósseo, endócrino, metabólico e psicológico, e os prejuízos associados ao desempenho físico e cognitivo. Além disso, foram destacadas estratégias fundamentais para triagem, monitoramento e manejo do RED-M, enfatizando o papel contínuo e estratégico do profissional de Educação Física na identificação precoce de sinais e na adequação das cargas de treinamento.</p> <p><strong>Conclusão:</strong> O RED-M é uma condição emergente no ambiente militar, com potencial para comprometer saúde, desempenho e prontidão operacional. Seu reconhecimento precoce e a aplicação de protocolos de triagem e manejo baseados em evidências são essenciais para reduzir riscos e otimizar o desempenho.</p> Maíta Poli de Araújo Copyright (c) 2025 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 491 495 10.37310/ref.v94i3.3108 Anais do Simpósio científico de atividade policial e saúde PMESP 2025 https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3122 <h3>Simpósio científico de atividade policial e saúde da Polícia Militar do Estado de São Paulo/Escola de Educação Física da Polícia Militar do Estado de São Paulo</h3> <h3>09 e 10 de março de 2025</h3> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 51 - S-73 Anais do II Seminário de Atividades Aquáticas LASA da Universidade Federal de BH-MG https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3123 <h3>Anais do II Seminário de Atividades Aquáticas LASA da Universidade Federal de Minas Gerais/Belo Horizonte</h3> <h3>04 de outubro de 2025</h3> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2025 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 74 - S-82 Anais do XXIV Campeonato e Simpósio Brasileiro de Salvamento Aquático https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3125 <p><strong>Anais do XXIV Campeonato e Simpósio Brasileiro de Salvamento Aquático</strong></p> <p>Fortaleza, Ceará 2025</p> <p>15 e 18 de outubro de 2025</p> <p><em>&nbsp;</em><em>Realização</em>:</p> <p>Corpo de Bombeiros Militar do Ceará (CBMCE) e Sociedade Brasileira de Salvamento Aquático</p> <p><em>Local</em>: Auditório do Centro de Eventos de Fortaleza</p> <p>&nbsp;</p> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 83 - S-89 Expediente v 94 n 3 2025 https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3133 <p>Expediente v 94 n 3 2025</p> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 Editorial v 94 n 3 2025 https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3135 <p>Editorial v 94 n 3 2025</p> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3 Sumário v 94 n 3 2025 https://jpe.emnuvens.com.br/revista/article/view/3134 <p>Sumário v 94 n 3 2025</p> REF / JPE CCFEx Copyright (c) 2026 Revista de Educação Física / Journal of Physical Education https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2025-09-01 2025-09-01 94 3